…имени Ф.В.Бадюлина

Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к архивным документам – «Из воспоминаний о Ф.В. Бадюлине» - учащегося Постоянных Педагогических курсов А.А. Афанасьева.

«Нам, учащимся Постоянных Педагогических курсов,  нередко приходилось встречаться с Федором Васильевичем Бадюлиным и беседовать по вопросам, связанным с организацией нового советского учебного заведения по подготовке учителей, по организации его работы.

1919 год – тяжелое военное положение, сложная международная обстановка, острая классовая борьба в стране и, естественно, в Новоторжском уезде. Не хватало продовольствия, топлива, керосина для освещения, отсутствовали обувь, одежда. В этих тяжелых условиях уездному отделу Народного образования, который возглавлял борец за народное дело Ф. В. Бадюлин, приходилось решать вопросы по культурному строительству. Надо было учитывать, что сильно выросло политическое самосознание трудового народа, появилось стремление к образованию, к культуре. За один год (с1917по 1918) увеличилось число школьников с 13058 до 18350 (более чем на 5 тыс.), а в уезде насчитывалось детей школьного возраста ещё больше того – 23000 чел. Для обучения школьников требовалось более ста новых учителей, способных перестроить работу школ на принципиально новых началах-трудового воспитания. Кроме того, многие из имеющихся учителей не были готовы для работы в новых условиях, а некоторые не хотели работать, саботировали мероприятия Советской власти. Вопрос о подготовке новых кадров был важнейшим и острейшим вопросом того времени.

Ф.В. Бадюлин, со свойственной ему большевистской страстностью, принципиальностью и настойчивостью, вместе со своими соратниками берется за решение этого вопроса. При этом Федор Васильевич придерживался следующего принципа: «Интеллигенция, не чисто пролетарская, не хотела и не хочет служить трудовому народу. И теперь мы должны создать свою интеллигенцию из рабочих и крестьян». Такого же мнения он придерживался еще тогда, когда работал в школах. Известно, что способных своих учеников из крестьян он настойчиво готовил к поступлению в Новоторжскую учительскую семинарию.

В это время в Торжке, при непосредственной помощи Ф.В. Бадюлина, организуются Постоянные Педагогические курсы, где готовились кадры для народного просвещения.

Педагогическое учебное заведение Ф. В. Бадюлин считал своим детищем, постоянно заботился о налаживании работы в нем, оказывал систематическую помощь в совершенствовании учебно-педагогического процесса и в укреплении материальной базы. С этой целью Федор Васильевич всегда участвовал в работе Педагогического совета, каждый раз в эти дни встречался с членами студенческого самоуправления, помогая налаживать общественную жизнь слушателей, содействовал созданию нормальных материальных условий жизни: пайки, керосин, мануфактура.

В то же время Федор Васильевич был человеком требовательным, непримиримым к недостаткам. Заметив снижение активности и халатное отношение к учебе со стороны слушателей ….» (а об этом в следующей заметке).